5月25日至30日，基础医学部在9-202、9-204教室开展《泥“塑”人体奥秘》专业劳动实践，人体解剖学系老师带领2024级临床医学专业140余名学生参加。在课程过程中，将传统泥塑艺术与医学解剖教学深度融合，学生通过手工塑形，在艺术创作中探索人体构造的精密与美感，开启了一场别开生面的“立体解剖学”探索之旅。

本次课程以黏土为媒介，要求学生分组完成人体局部结构（如骨骼、器官等）的立体塑形。教师围绕解剖学知识重难点，从骨骼走向到肌肉附着点，从器官位置到动静脉分布，引导学生边塑形边理解结构关联，使得解剖学“空间记忆”的短板有了突破。
       医学是实践科学，劳动教育是医学人才培养的重要拼图，此次课程将劳动实践与解剖学专业结合，既培养了学生的动手能力与空间思维，也通过“慢工出细活”的过程锤炼了耐心与专注力，通过手工制作这一劳动形式，让学生在实践中感悟劳动的价值，提升劳动技能，培养职业素养。

（撰稿/陈春燕；图片/陈春燕；审核/吴小玲）