11月25日中午，我院第三十四期“凤栖午餐会”在图书馆203会议室举行。教务处、基础医学部相关负责人，各学部教师、教辅人员以及2025级各班学生代表共同参与。此次活动由教务处副处长聂倩主持。

本期午餐会由人体解剖学系教师胡莹莹副教授主讲，针对医学生面临的医学知识繁杂及课程紧密衔接等学习难题，以本科临床五年课程的“阶梯式”逻辑为切入点，深入剖析各学科之间的内在关联。提出了教师以“知识-框架-方法-态度”四维度撬动自主学习，把教材内容转成真实问题或任务，用思维导图、概念图示范如何把零散知识组织成结构，通过及时正向评价、展示自主成果，让学生把学习责任内化为持续自我驱动。

胡老师鼓励学生运用思维导图，主动梳理知识关联；充分利用解剖模型、临床案例、线上课程等资源，积极参与创新创业大赛、实验研究等实践活动，通过第二课堂输出式学习强化效果，整合基础医学知识点，引导同学们合理规划时间，明确学习目标。

本次午餐会，为医学生搭建了高效学习的交流平台，有助于同学们转变学习观念、优化学习策略、提升学习效能，对培养高素质医学人才、推动医学教育高质量发展具有积极意义。

                                （撰稿/汪尚；图片/ 汪尚  审核/ 吴小玲   ）