课堂教学质量测评表

发布时间: 2015-12-29      访问次数: 123

 

南京医科大学课堂教学质量测评表

(督导专家用)

 

                                                               课程名称(内容)               开课时间             开课院系、地点             

                                                               主讲教师                授课()             教师所属单位                  

评价维度

(权重)

主要评价点

(根据下列主要评价点的符合程度评分)

评分(5分为满分)

5

4

3

2

1

重视度

10%

重视课堂教学,教学认真负责,全心投入;关爱学生,对学生要求严格

 

 

 

 

 

规范度

10%

上课准时;备课充分;仪表端庄;态度端正;表达清楚;课件制作精良;板书规范;双语应用恰当;时间安排合理

 

 

 

 

 

明晰度

20%

讲解正确、熟练,条理清晰;核心知识点、重点和难点突出

 

 

 

 

 

互动度

20%

注重与学生交流互动;注重启发引导学生,激发学生的学习兴趣和主动性

 

 

 

 

 

帮助度

10%

通过讲解和引导,有助于学生对知识的理解和掌握;有助于学生人文素养、科学精神、思维能力和自主学习能力的提高

 

 

 

 

 

特色度

10%

富有激情,感染力强;教学方式和风格独特;注重教育教学新理念、新方法的探索与尝试

 

 

 

 

 

满意度

20%

总体教学效果佳;课堂纪律和气氛好;大多数学生能认真听讲,积极参与互动

 

 

 

 

 

课堂记事

教师是否迟到:       

是否提前下课:       

应到学生数:

实到学生数(约):

迟到学生数(约):

早退学生数(约)

其他评价和建议

 

               

 

                                                                督导专家:                               评价时间: