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南京医科大学课堂教学质量测评表 (督导专家用) 课程名称(内容) 开课时间 开课院系、地点 主讲教师 授课(节)次 教师所属单位 评价维度 (权重) | 主要评价点 (根据下列主要评价点的符合程度评分) | 评分(5分为满分) | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 | 重视度 (10%) | 重视课堂教学,教学认真负责,全心投入;关爱学生,对学生要求严格 | | | | | | 规范度 (10%) | 上课准时;备课充分;仪表端庄;态度端正;表达清楚;课件制作精良;板书规范;双语应用恰当;时间安排合理 | | | | | | 明晰度 (20%) | 讲解正确、熟练,条理清晰;核心知识点、重点和难点突出 | | | | | | 互动度 (20%) | 注重与学生交流互动;注重启发引导学生,激发学生的学习兴趣和主动性 | | | | | | 帮助度 (10%) | 通过讲解和引导,有助于学生对知识的理解和掌握;有助于学生人文素养、科学精神、思维能力和自主学习能力的提高 | | | | | | 特色度 (10%) | 富有激情,感染力强;教学方式和风格独特;注重教育教学新理念、新方法的探索与尝试 | | | | | | 满意度 (20%) | 总体教学效果佳;课堂纪律和气氛好;大多数学生能认真听讲,积极参与互动 | | | | | | 课堂记事 | 教师是否迟到: 否 是 | 是否提前下课: 否 是 | 应到学生数: | 实到学生数(约): | 迟到学生数(约): | 早退学生数(约) | 其他评价和建议 | | | | | | | | | | 督导专家: 评价时间: 年 月 日
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