见习教学质量测评表

发布时间: 2015-12-29      访问次数: 77

 

南京医科大学见习教学质量测评表

(督导专家用)

 

                                                                  见习课程(内容)               开课时间             开课院系、地点             

                                                                  主讲教师                讲课()             教师所属单位                  

评价维度

(权重)

主要评价点

(根据下列主要评价点的符合程度评分)

评分(5分为满分)

5

4

3

2

1

重视度

10%

备课认真,见习病例、病案等准备充分;不缺课、不随意调课;见习中坚守岗位

 

 

 

 

 

规范度

10%

严格按照见习进度表实施教学,见习目标明确;理论讲解、观摩和操作示范的时间分配合理;现场组织有条理,秩序好

 

 

 

 

 

明晰度

20%

讲解、演示和示范操作熟练、清楚;讲解时能密切结合病例、病案,并与课堂理论教学内容相结合

 

 

 

 

 

互动度

20%

善于通过提出问题启发诱导学生,激发学生的学习兴趣;关注每一个学生的表现,耐心解答学生提出的问题

 

 

 

 

 

帮助度

10%

通过见习教学,有助于掌握理论教学内容;有助于培养学生对临床实践的兴趣

 

 

 

 

 

特色度

10%

注重临床诊疗思维能力的培养;注重医德、医风和职业素养的培养;见习教学方式和风格独特,有个性

 

 

 

 

 

满意度

20%

见习过程完整,总体教学效果佳;大多数学生能认真听讲、专心观摩

 

 

 

 

 

见习记事

教师是否迟到:       

是否中途离开:       

应到学生数:

实到学生数(约):

迟到学生数(约):

早退学生数(约)

其他评价和建议

 

               

 

                                                               评价专家:                               评价时间: